Смысл рассказа "Кусака"Смысл книги
Смысл рассказа «Кусака»
115
В этой жизни человек должен иметь сострадание к ближнему. Так мы все отличаемся от животных. Людей на свете много. Они имеют разные национальности, вероисповедания.
Смысл рассказа Аверченко "Специалист"Смысл книги
Смысл рассказа Аверченко «Специалист»
015
Рассказ Аверченко «Специалист» посвящён людям, которые мнят себя специалистами в той или иной профессии. Согласно этому повествованию, таким
В чем смысл рассказа Бунина "Подснежник"Смысл книги
В чем смысл рассказа Бунина «Подснежник»
018
Главный герой рассказа — десятилетний мальчик Саша. Он учится в гимназии и вынужден во время обучения проживать в чужом доме, вдали от родной деревни и от отца.
Значение и смысл пословицы "Книга мала, а ума придала"Смысл книги
Значение и смысл пословицы «Книга мала, а ума придала»
017
У пословицы интересная история создания. Она образовалась в результате слияния в одну фразу загадки с её отгадкой. Беседуя с ребятишками про «маленьких
Смысл рассказа Чехова "Размазня"Смысл книги
Смысл рассказа Чехова «Размазня»
020
Мимо А.П. Чехова не проходит ни одна ситуация, в которой ему удавалось бы разглядеть пример человеческого порока. Он цепляется за эту ситуацию, выворачивает
Смысл книги "Мартин Иден" Джека ЛондонаСмысл книги
Смысл книги «Мартин Иден» Джека Лондона
033
Романы и рассказы Джека Лондона отличаются динамичностью сюжета, «живыми» образами персонажей и широтой поднимаемых писателем вопросов.
Смысл произведения "Пир во время чумы"Смысл книги
Смысл произведения «Пир во время чумы»
217
Поводом для создания этой пьесы послужила эпидемия холеры в 1830 годах, отчего Пушкин оказался заперт в Болдино на три долгих месяца. Москва была в оцеплении
Николай Николаевич Носов известен своими занимательными произведениями, которые он писал для детей. А еще Носов был драматургом, автором-киносценаристом, лауреатом значимых государственных премий. Прозаик творил в начале прошлого столетия, сочинил множество детских рассказов, которые родители и прародители читают малышам, радуя детей от поколения к поколению. "Живая шляпа" - одна из известнейших историй, сочиненных Николаем Носовым. "Живая шляпа". Образец классического рассказа для детей Кому-то из малышей сборник Николая Носова и, конечно, рассказ про ожившую шляпу читали мама-папа или старшие братья-сестры. Есть дети, способные освоить и осознать несложный текст еще в дошкольном возрасте. В любом случае, нет ребенка, который бы не слышал словосочетания "живая шляпа". Николай Носов писал простыми словами, употребляя понятные детям выражения, "разговаривая" с ребятами их же языком. Все события, рассказанные автором, вызывают неистребимый интерес и желание прочитать/послушать историю еще и еще. Не смотря на то, что Носов создавал произведения в советскую эпоху (а это было далекое, чуждое для понимания нынешними детьми время), книги стали классикой. Содержание истории "Живая шляпа". Суть рассказа В действии, описываемом Николаем Николаевичем Носовым, принимают участие двое мальчишек - Вова и Вадик. А еще "на сцене" появится забавный котенок Васька. Мальчики видят живую шляпу А дело было вот как. Однажды заядлые приятели Вовка и Вадик спокойно сидели на кухне. Они были так увлечены раскрашиванием альбомов, что внезапный резкий звук заставил обоих вздрогнуть. Что случилось? Кто нарушил мирное занятие мальчиков? Ребята стали оглядываться, и тут Вовка заметил на полу головной убор кого-то из взрослых. Когда мальчик захотел схватить предмет, шляпа отползла в сторону. Парень по-настоящему напугался и запрыгнул на диван. Его товарищ Вадик насторожился, сначала хотел убежать домой, но любопытство победило. Да и нехорошо было оставлять друга одного в беде. Мальчишки задались вопросом: "Бывают ли шляпы живыми, почему родительский головной убор внезапно зажил собственной жизнью?" Мальчики прячутся на кухне и развивают стратегию и тактику Не понимая, что происходит, но осознавая непредвиденность ситуации, мальчишки ретировались на кухню, плотно захлопнули за собой дверь и стали напряженно размышлять, что же делать дальше, как обезвредить шляпу. Один из ребят высказал предположение, что кто-то может дергать предмет за привязанный поводок, разыгрывая и пугая детей. В результате герои вооружились кочергой и лыжной палкой и потихоньку стали заглядывать в комнату, чтобы узнать, чем занята ожившая шляпа, но предмет был неподвижен. Тогда приятели набрали картофелин на кухне и стали метать овощи в цель. Один "снаряд" попал, шляпа подпрыгнула, громко мяукнула, а из-под нее выполз возмущенный котенок Вася. Мальчики радуются коту Ваське, получают ответ на тревожный вопрос и успокаиваются Как же мальчики были рады увидеть своего четвероногого питомца! Вовка и Вадик облегченно вздохнули, поняв, что живых шляп быть не может. Улыбнемся пословице про Страх, у которого глаза велики Рассказ Носова "Живая шляпа", сочиненный давным-давно, читается по-прежнему с улыбкой взрослыми и слушается с вниманием детьми. Повествование о том, что ребята часто пугаются без причины, но страх уходит, как только маленькие люди осознают, что бояться нечего, и сегодня пользуется неизменным успехом. В истории идет речь и о том, что в любом общем деле необходимо держаться друг друга, уметь думать, принимать грамотное решение, не ссориться, приходить на помощь. "Живая шляпа" - истинный пример классического рассказа для детей. Чтение сборника лучших историй Николая Николаевича Носова рекомендовано всем-всем-всем.Смысл книги
Смысл рассказа «Живая шляпа»
08
Николай Николаевич Носов известен своими занимательными произведениями, которые он писал для детей. А еще Носов был драматургом, автором-киносценаристом
Смысл рассказа "Вельд" Рэя БрэдбериСмысл книги
Смысл рассказа «Вельд» Рэя Брэдбери
224
Знаменитый американский фантаст Рэй Брэдбери, которого в Советском Союзе почему-то считали добрым сказочником, любил рассказывать истории о жутких детках.
Смысл сказки "Падишах и садовник"Смысл книги
Смысл сказки «Падишах и садовник»
09
Притча о падишахе и садовнике рассказывает о старике, который встретился с правителем. Садовник имел большой сад. Об этом узнал сам падишах и решил выгнать